世界

学校是明确界定的框架的一部分:公共培训服务

这意味着它的使命是确定所有儿童必须实现的目标,最重要的是使他们能够这样做

如果我们不得不将这些目标的基本概括在一起,那无疑将有助于他们成为自由公民

仅这一想法就意味着实施了许多原则

作为一个自由公民,是首先要有的手段来发展批判性思维,才能够退一步分析,是他自己的生活的演员,这是我们发展社会的演员

要成为一个自由的公民,也要成为一个有机会获得一份不会留下不稳定空间的合格工作的人

当然,人们不能将学校限制在这个独特的功能中

尽管如此,这一目标无法从必须由教育公共服务部门建立的目标中抹去

简而言之,学校必须培养每个人的个人所有复杂性

为实现这一目标,我认为必须从根本上改造我们的教育体系

它来自一个古老的遗产,无法像我们设想的那样建立21世纪的学校

我将在这里提到几个例子,从不同教学水平的划分开始

目前,他们完全是个人

在主要和次要之间,休息是巨大的,必须重新设计

哪里是小学之间的连续性,因为它目前运营,​​并仿照高中大学,坦率地说,在资产阶级和精英学校的模式,因为它反映几十年前

学校必须相信每个人的可教育性

这就产生了单一的大学和义务教育的问题

这也为所有人提供了受教育的权利,当时成功的模式仍然是大人物的成功模式

但谁有机会,甚至愿意去做ENA

这个系统是完全关闭的,这让我想到了我们必须捍卫的想法

那些孩子,学生必须绝对保持在教育系统的中心

学校必须考虑到年轻人,而不是我们希望他成为的年轻人

我只会提一个与第一个周期有关的例子

目前,小型幼儿园学生的节奏与CM2学生的节奏相同

这真的是我们所谓的考虑到孩子的需求吗

同样,如果我们谈论培训公民,我们应该首先确保学生,年轻人在学校

而且这不仅仅是关于机构内部的表达权

在没有蛊惑人心的情况下,允许他们成为他们形成的角色也是必要的

现在,必须建立一个按照男女同校原则运作的教育系统

我们的意思是整个教育不仅仅是教师的结果

但这是所有成年人的共同工作

当然,教师和家长,还要指导员工的各种多样性

教育界的这一原则需要得到肯定

最后,我会完成一个想法

这绝对必须包括他一生的学习权

学校必须是这种生活训练的一部分

当然,这意味着它与所有基本的共同文化共享,因此每个人都有相同的工具可以随时挂起教育系统

整个教育不仅仅是教师的结果

但这是所有成年人的共同工作